Der Einsatz von K\u00fcnstlicher Intelligenz (KI) in der Hochschullehre gewinnt stetig an Dynamik. Eine aktuelle Studie des bayerischen Forschungsinstituts f\u00fcr Digitale Transformation (bidt), hervorgegangen aus der Arbeit der Bayerischen Akademie der Wissenschaften (BAdW), beleuchtet die Akzeptanz und den Einfluss eines KI-basierten Lernsystems namens OneTutor. Im Sommersemester 2025 wurde OneTutor in Breite, n\u00e4mlich in 84 Lehrveranstaltungen an zehn bayerischen Hochschulen, integriert und von einer empirischen Untersuchung durch das bidt begleitet. Die Studienergebnisse basieren auf der Sammlung von Daten aus bis zu 1.000 Studierenden und 31 Dozierenden sowie detaillierten Nutzungsaufzeichnungen aus dem System selbst. Ein beachtlicher Anteil von 80 % der in den Lehrveranstaltungen befragten Studierenden nutzte OneTutor aktiv, was die breite Akzeptanz des Tools demonstriert. Besonders erwies sich die Unterst\u00fctzung bei der Pr\u00fcfungsvorbereitung und das individuelle Lerntempo durch OneTutor als hilfreich. Studierende sch\u00e4tzten insbesondere die M\u00f6glichkeit, Inhalte gezielt zu wiederholen und zu vertiefen, wodurch zielgerichtetes Lernen gef\u00f6rdert wurde. Die positiven R\u00fcckmeldungen belegen auch die Effektivit\u00e4t von OneTutor als Werkzeug zur individuellen Lernf\u00f6rderung. Die Dozierenden zeigten sich ebenfalls \u00fcberzeugt von der Integration von OneTutor in den Lehralltag. 90 % sahen das Tool als sinnvolle Erg\u00e4nzung ihrer Lehrmethoden, wobei 80 % diesen positiven Eindruck auf die Erweiterung ihrer eigenen Lehrt\u00e4tigkeit zur\u00fcckf\u00fchrten. Der hohe Grad an Wiederverwendbarkeit wird durch die Zahl von 84 % deutlich, die OneTutor auch trotz anf\u00e4nglichem Zeitaufwand in zuk\u00fcnftigen Semestern erneut einsetzen w\u00fcrden. Diese Zustimmung verdeutlicht die Wertsch\u00e4tzung des Tools innerhalb der Lehrenden und seine F\u00e4higkeit, den Unterricht aufzuwerten. Die Studie unterstreicht die Erkenntnis, dass generative KI nicht traditionelles Lernen ersetzt, sondern schrittweise erweitert. OneTutor bietet neue M\u00f6glichkeiten f\u00fcr individualisiertes Lernen, entfaltet aber seine volle St\u00e4rke im Zusammenspiel mit etablierten Lehrformaten. Dieses hybride Modell erm\u00f6glicht eine optimierte Lernumgebung, in der digitale Unterst\u00fctzung die St\u00e4rken klassischer Lehrmethoden erg\u00e4nzt und verst\u00e4rkt. Das Projekt \u201eAIffectiveness\u201c, das die Studie umfasst, demonstriert exemplarisch das erfolgreiche Zusammenwirken von Innovation, Anwendung und Forschung im Bereich der KI-basierten Lehre. Die Zusammenarbeit zwischen zehn bayerischen Hochschulen, dem Start-up OneTutor und dem bidt bildet ein Vorbild f\u00fcr den Praxisbezug neuer Technologien und deren gesellschaftliche Evaluierung.<\/p>\n
Schlagw\u00f6rter: OneTutor + bidt + KI<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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