OneTutor: Künstliche Intelligenz revolutioniert die Hochschullehre in Bayern

Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) in der Hochschullehre gewinnt stetig an Dynamik. Eine aktuelle Studie des bayerischen Forschungsinstituts für Digitale Transformation (bidt), hervorgegangen aus der Arbeit der Bayerischen Akademie der Wissenschaften (BAdW), beleuchtet die Akzeptanz und den Einfluss eines KI-basierten Lernsystems namens OneTutor. Im Sommersemester 2025 wurde OneTutor in Breite, nämlich in 84 Lehrveranstaltungen an zehn bayerischen Hochschulen, integriert und von einer empirischen Untersuchung durch das bidt begleitet. Die Studienergebnisse basieren auf der Sammlung von Daten aus bis zu 1.000 Studierenden und 31 Dozierenden sowie detaillierten Nutzungsaufzeichnungen aus dem System selbst. Ein beachtlicher Anteil von 80 % der in den Lehrveranstaltungen befragten Studierenden nutzte OneTutor aktiv, was die breite Akzeptanz des Tools demonstriert. Besonders erwies sich die Unterstützung bei der Prüfungsvorbereitung und das individuelle Lerntempo durch OneTutor als hilfreich. Studierende schätzten insbesondere die Möglichkeit, Inhalte gezielt zu wiederholen und zu vertiefen, wodurch zielgerichtetes Lernen gefördert wurde. Die positiven Rückmeldungen belegen auch die Effektivität von OneTutor als Werkzeug zur individuellen Lernförderung. Die Dozierenden zeigten sich ebenfalls überzeugt von der Integration von OneTutor in den Lehralltag. 90 % sahen das Tool als sinnvolle Ergänzung ihrer Lehrmethoden, wobei 80 % diesen positiven Eindruck auf die Erweiterung ihrer eigenen Lehrtätigkeit zurückführten. Der hohe Grad an Wiederverwendbarkeit wird durch die Zahl von 84 % deutlich, die OneTutor auch trotz anfänglichem Zeitaufwand in zukünftigen Semestern erneut einsetzen würden. Diese Zustimmung verdeutlicht die Wertschätzung des Tools innerhalb der Lehrenden und seine Fähigkeit, den Unterricht aufzuwerten. Die Studie unterstreicht die Erkenntnis, dass generative KI nicht traditionelles Lernen ersetzt, sondern schrittweise erweitert. OneTutor bietet neue Möglichkeiten für individualisiertes Lernen, entfaltet aber seine volle Stärke im Zusammenspiel mit etablierten Lehrformaten. Dieses hybride Modell ermöglicht eine optimierte Lernumgebung, in der digitale Unterstützung die Stärken klassischer Lehrmethoden ergänzt und verstärkt. Das Projekt „AIffectiveness“, das die Studie umfasst, demonstriert exemplarisch das erfolgreiche Zusammenwirken von Innovation, Anwendung und Forschung im Bereich der KI-basierten Lehre. Die Zusammenarbeit zwischen zehn bayerischen Hochschulen, dem Start-up OneTutor und dem bidt bildet ein Vorbild für den Praxisbezug neuer Technologien und deren gesellschaftliche Evaluierung.

Schlagwörter: OneTutor + bidt + KI

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